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    试诗贴有答案了，剩下的就是两道四书文题了。

    第一道“学而时习之”，太基础了。

    基础到几乎所有考生都能写出一篇像样的文章来。

    但也正因为太基础，想出彩反而难。

    大家都写的东西，考官看了几百篇，早就审美疲劳了。

    第二道“君子喻于义，小人喻于利”。

    这道题比第一道有发挥空间。

    “义利之辨”是儒家的大题目，可深可浅。

    写浅了，就是“君子讲道义，小人才讲利益”那一套。

    写深了，可以从孟子“何必曰利”，到董仲舒“正其谊不谋其利”，再到后世对义利的各种阐发。

    林砚秋心里有了谱。

    这第一题就采用稳扎稳打就行，写的符合规则，不用出彩，但是也不能让人挑出错来。

    这第二题，才是他发挥的时候。

    得用心些，争取让考官眼前一亮。

    他回到号舍，先把墨研上，一边研一边在心里打腹稿。

    研墨的时候不能急躁，正好让心思定下来。

    墨研好，腹稿也有了七八分。

    他提起笔，先在第一张草稿纸上写下题目：

    学而时习之，不亦说乎

    然后开始破题。

    “学贵有恒，而悦生于不倦。夫学而时习，非徒记诵之谓也，其悦之存于心者，深矣……”

    他一笔一划写得极慢，每个字都在心里掂量过。

    破题要精炼，不能啰嗦，承题要自然，不能生硬。

    这些都是曾经前人们总结出来的经验。

    写完第一道题，他搁下笔，活动了一下手腕。

    号舍里闷得很，四月的天，太阳一出来就热了。

    他用袖子抹了把额头的汗，继续写第二道题。

    第二道题，他斟酌的时间更长。

    “君子喻于义，小人喻于利”。

    这篇文，他想往深里写。

    义利并非截然对立，君子亦需食粟衣帛，小人亦知是非曲直。

    关键在于，以何者为先，以何者为重......
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